Nesta segunda-feira (9), deu-se início às aulas do Doutorado Interinstitucional em Serviço Social (DINTER), um convênio entre a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Uma conquista não só do colegiado de Serviço Social, mas de todo o curso, que busca a capacitação dos professores. O DINTER também conta com a participação da Universidade Federal da Bahia (UFBA).
A coordenadora operacional e professora da UFRB, Valéria Noronha, afirmou ser um imenso prazer fazer a abertura da aula inaugural do doutorado. Muito emocionada com a conquista, a professora fez questão de agradecer às pessoas que tornaram o projeto possível, desde os técnicos administrativos à direção do CAHL, que estava representada pelo vice-diretor, Wilson Penteado.
Valéria Noronha, além de falar da emoção de fazer parte de um projeto junto à UFRJ que, segundo ela, é uma instituição acolhedora e especial, também frisou a importância desse momento para a UFRB e para a Bahia: “Uma conquista histórica de fundamental importância para o Estado da Bahia. Um marco para a universidade pública que ainda não contava com um doutorado em Serviço Social”, disse Valéria.
A professora da UFRJ e coordenadora pedagógica, Rosana Morgado, destacou que o processo foi bastante longo até chegar ao DINTER, mas que valeu à pena, por ser ele muito importante para as duas universidades: “Com bastante alegria, representamos a concretização dessa trajetória. Temos um caminho bastante fecundo nesse processo institucional e acadêmico. Agradecemos o interesse da UFRB”, pontuou a coordenadora.
Rosana Morgado também falou da possibilidade de trocas de conhecimentos que o doutorado irá proporcionar: “Oportunidade de estreitar os laços e conhecimentos. Reconhecemos, acreditamos e sabemos da importância desse convênio. É muito instigante fazer essa troca de conhecimento das particularidades”, colocou Rosana.
Para a professora Albany Mendonça, uma das alunas do DINTER, essa é uma conquista que busca assegurar a qualificação e aprimoramento dos professores. “Um investimento na capacitação dos professores do curso, um espaço importante no sentido de, além de qualificar os professores, melhorar na qualidade do ensino. Consolidar a formação dos professores e que possa reverter na qualidade de ensino”, afirmou Albany.